我正帮一个高三孩子调整学习，妈妈只会对孩子的负面情绪感到愤怒,现阶段高三学生家长该怎么辅助孩子
【本文来自《终于决定放弃孩子的学习了！》评论区，标题为小编添加】
最近正在远程帮一个高三孩子调整学习，当然和你孩子不同，你孩子是不想学，那孩子是习得性无助，不配得感很强。目前效果比较明显，至少孩子心态好了很多，对学习的恐惧感下降了，期末成绩明显改善。
不过对于你孩子这种情况，你描述了初一到现在，也描述了学习的慵懒和玩的没有节制，但是问题的核心是小幼儿园和小学，而且也不在学习和玩的方面。核心问题是父母的陪伴效果，沟通质量，我看有人有AI文回答了，内容基本合理，不过要做到很难。
知道难在哪里吗？在沟通细节，我辅导的那个孩子，妈妈明显不懂得和孩子怎么沟通，怎么建立可信的联系，她只会对孩子的负面情绪感到愤怒或者难受，对孩子的散漫感到焦虑和不安，却没有真实体会到孩子的内心是为什么变化的。那孩子暑假末期到了崩溃的状态，就和我沟通，沟通完，就愉快地开学了，他妈妈莫名其妙，和我说为什么最近情绪忽然好起来了，我也没告诉她，因为孩子要求保密。
通过和她的交流，我理解很多父母是完全不懂孩子的，他们已经失去了自己做孩子的心理记忆，或者他们因为被生活的压力驱动，无端孩子太多毫无意义又压迫十足的说教。
所以，我在想，可能你也是这样，没有体会孩子真正的处境，而只是看到了孩子的缺点。这种盲点，会导致你无法理解孩子而只会指责。
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